sexta-feira, 28 de março de 2014

SOBRE O VALOR DA LEITURA…




«O valor da leitura é axiomático, é inquestionável. Situa-se no domínio do ético. O direito à leitura é um direito equiparado a todos os direitos considerados essenciais.»


Teresa Calçada (Encontro de Bibliotecas Escolares
 Barcelos, 28 de março de 2014)

quinta-feira, 27 de março de 2014

VALE A PENA PENSAR NISTO: A IMPORTÂNCIA DOS ESQUEMAS



«Percebo melhor as coisas quando as escrevo 
ou crio um esquema-desenho. Olho para elas, 
elas olham para mim. Aos poucos, as sombras 
afastam-se e tudo se torna mais claro.»

Álvaro Magalhães, O Rapaz dos Sapatos Prateados

quarta-feira, 26 de março de 2014

CONVITE: EXPOSIÇÃO NA BE/CRE

No âmbito da disciplina de Geografia, está patente na Biblioteca uma exposição de trabalhos elaborados pelos alunos ao longo do 2º período. Estão sempre a chegar novos trabalhos. Visita a exposição!


terça-feira, 25 de março de 2014

ESTILOS DE ESCRITA

     O que é que nos leva a preferir determinados escritores em detrimento de outros? Serão os temas que abordam? Serão os valores que defendem (coincidentes com os nossos… ou o seu oposto)? Será porque nos mostram mundos totalmente diferentes daquele em que vivemos e nos facilitam a fuga à rotina quotidiana? Será pelo otimismo que transparece em cada palavra, tornando-nos conscientes de que é possível ultrapassar os obstáculos por mais intransponíveis que nos pareçam? Se os heróis dos romances são capazes, por que razão não seremos nós igualmente capazes? Ou será pelo estilo inconfundível que identifica cada um deles?
     Na realidade, há muitos estilos bem distintos e Grant Snider sabe-o bem…

Grant Snider, Incidental Comics









 ESTILOS DE ESCRITA:
  • Escrita ativa
  • Escrita passiva
  • Escrita constrangida
  • Escrita floreada
  • Escrita experimental
  • Escrita figurativa
  • Escrita forte
  • Escrita forçada
  • Escrita fantasma
  • Escrita fragmentária
  • Reescrita
  • Escrita persuasiva















Como podes constatar, há muitos estilos por onde escolher... 
muitos estilos para experimentar, a começar pela reescrita!

segunda-feira, 24 de março de 2014

AINDA O "DIA DA POESIA": MAÇOS DE POESIA

    No dia 21 de março, dia internacional da poesia, teve lugar, no polivalente da escola Eugénio de Andrade, a atividade designada, “Maços de Poesia”, inserida na Semana da Leitura, que decorreu entre os dias 17e 21.
    A iniciativa pretendia homenagear e divulgar a poesia portuguesa e, ao mesmo tempo, sensibilizar os alunos para o prazer de ler. Assim, os alunos das turmas do 6ºF, 6ºG e 5ºF, forraram maços de tabaco e encheram-nos de poemas em forma de cigarros, distribuindo-os depois, pela comunidade educativa.



    No mesmo dia, os alunos do 6.º B deslocaram-se à biblioteca, onde declamaram poemas que eles próprios escolheram e, no final, vestiram a árvore que se encontra na vitrina do polivalente com as palavras de Eugénio de Andrade, Cecília Meireles e Manuel Bandeira.
     Depois, seguiu-se uma "Viagem a África", que antecedeu a contação de "Chico", conto de I. Birnbaum.

"O(S) LIVRO(S) DA MINHA VIDA", PELO PROFESSOR PAULO VIEIRA

"Sejamos sinceros e verdadeiros, nós não inventamos o que quer que seja, pedimos emprestado e recriamos. Destapamos e descobrimos, pois tudo nos foi dado, como dizem os místicos."
Henry Miller, O Sorriso aos Pés da Escada


  


Na passada 5.ª feira, no âmbito da Semana da Leitura, o professor Paulo Vieira dinamizou uma palestra, no auditório da nossa escola, em que falou dos livros da sua vida aos alunos do 9.º ano. Convidámo-lo a resumir a sua intervenção num texto breve. O professor Paulo aceitou o convite. O texto é o que se segue:


A propósito do livro da minha vida e da Semana da Leitura

     Livros  são  memórias.  A mente  conserva estas, mas precisa  do  tato,  do  cheiro daqueles que de outra  forma  se  perderiam  no  tempo.  Daí os livros serem objetos que guardamos em matéria para avivar a memória, a refrescar.
     Como o meu registo, aqui, é confessional, é imperioso sublinhar o eu (que me pode pertencer, ser de ninguém ou de todos – é o preço da palavra: fugir e libertar-se) que fundamenta escolhas como esta do livro da vida de alguém. Não optar é também escolher, diria Jean-Paul Sartre. Mas eu escolho as narrativas, as fábulas, as peripécias como caracterizadoras do meu ser (de todos os seres).
     Estórias como “O Sorriso aos Pés da Escada” de Henry Miller, “O Imenso Adeus” de Raymond Chandler ou “O Homem Ilustrado” de Ray Bradbury são recordações de infância e apelos do presente, pelo simples facto de os nomear, porque reler é melhorar a compreensão, é tecer novas teias e crescer outras vez oxigenado, logo revigorado.
Prof. Paulo Vieira

Deixamos aqui as opiniões de alguns dos que escutaram o Professor Paulo Vieira:

     Gostei muito da tua palestra, Paulo!
     É sempre bom conhecer experiências de leitura.
     É ótimo os alunos terem oportunidade de ouvir os professores sobre a importância que os livros tiveram, e têm, nas suas vidas.
     Parabéns!
Prof. António Rodrigues

     Ouvi atentamente o professor Paulo, quando, na 5.ª feira, partilhou connosco a sua experiência de leitor (partilha essa que agradeço), e, do que ouvi, retive essencialmente duas ideias: em primeiro lugar, é um mito falar-se de um livro como “O” livro da nossa vida, uma vez que, ao longo do tempo, vamos conhecendo livros que “destronam” outros que antes ocuparam o lugar de “ livro da nossa vida”; em segundo lugar, sublinho a influência que a família pode ter no nosso percurso de leitores.
     Talvez me recorde especialmente destes dois aspetos, porque também a minha experiência de leitora foi marcada por vários elementos da minha família, assim como por amigos e professores, e porque, ao longo da minha vida, felizmente, já houve vários “livros da minha vida”.
     Prestando homenagem àqueles que me moldaram enquanto leitora, não posso esquecer a minha avó Maria, que, antes de eu saber ler, me contou vezes sem conta histórias que ecoam ainda na minha memória, assim como a prima Luísa que, em cada período de férias escolares, me oferecia um ou mais volumes de “Os Cinco”, “Os Sete”, ou as obras de Júlio Verne, com as quais passei muitas horas a viajar. Até fui ao centro da Terra, imagine-se!
   Recordo igualmente as minhas professoras de Inglês e de Português do ensino secundário – Isabel Pimentel e Isabel Pizarro - com as quais estudei obras que me marcaram naquela altura: The Catcher in the Rye de Salinger, Os Maias de Eça (que delícia!) e Folhas Caídas de Garrett, estão ainda entre os meus livros prediletos. E não poderia esquecer o meu pai, que, conhecendo o meu gosto pela leitura e pela arte, me ofereceu uma edição de 1883 de Eurico, o Presbítero, de Alexandre Herculano (que deixei em péssimo estado depois de ler e sublinhar), ou um portfólio de Carl Spitzwegs, entre muitos outros livros, que guardo como os meus maiores tesouros.
     Quando penso no livro da minha vida, ocorrem-me de imediato vários: para além de The Catcher in the Rye – certamente o livro da minha adolescência rebelde – lembro-me de muitos outros: Memórias de Adriano de Marguerite Yourcenar, Siddartha de Hermann Hesse, O Solista de Steve Lopez, A Insustentável Leveza do Ser de Milan Kundera, O Fiel Jardineiro de John Le Carré, O Amor nos Tempos de Cólera de Gabriel García Márquez, … são os livros de ficção que me ocorrem de imediato. Há igualmente livros de não ficção que se encontram certamente entre os meus preferidos, dos quais destaco Uma História da Leitura de Alberto Manguel, Cultura de Dietrich Schwanitz, ou Este ofício de Poeta de Jorge Luis Borges, três livros bastante diferentes, mas todos magníficos.
    No entanto, se tivesse de eleger um, escolheria, sem dúvida, A Papisa Joana de Donna Woolfolk Cross, um livro que me fez imergir na Idade Média e me deu a conhecer uma mulher absolutamente extraordinária, que alguns creem não ser apenas uma personagem de ficção.
    E continuo, a cada dia que passa, a tentar "destronar" mais este "livro da minha vida"...

Prof.ª Bibliotecária Assunção Ribeiro


domingo, 23 de março de 2014

BIBLIOTECAS DAS ESCOLAS DO 1.º CICLO ENCHERAM-SE DE COR COM MIGUEL BORGES SILVA






    Nos dias dezassete e dezanove de março, as escolas do 1º CEB DE Augusto Lessa, Costa Cabral e Covelo, receberam a visita do autor do livro  Uma história cheia de cor, Miguel Borges Silva.
   Esta iniciativa realizou-se no âmbito da Semana da Leitura, tendo sido organizada pela professora bibliotecária das três escolas, Isabel Rebelo, com a colaboração da professora Ana Neves na Escola de Costa Cabral.
    Todos os professores e alunos das escolas participaram ativamente e com entusiasmo nesta atividade, realizando trabalhos para exposição, canções alusivas ao livro e pequenas dramatizações.
     No final de todas as sessões, o autor foi presenteado com uma recordação de trabalhos realizados por diferentes alunos das três escolas, bem como com a canção que se segue:

Uma Canção Cheia de Cor

No meio de tantas cores
Da mão do pintor Vicente,
Nasciam sempre outros tons
Sempre uma cor diferente.

Com o tremor do pincel,
Assustou-se Mestre Vicente,
Fez nascer uma nova cor
Qualquer coisa bem diferente!

As outras cores, não gostaram
E acharam uma ofensa,
E olharam com desdém a diferença
As cores! As cores!

Cansada de injustiças
E de se sentir ausente,
Resolveu ir à descoberta
De um mundo bem diferente.

Encontrou com outras cores
Bem simpáticas, verdadeiras
Coloriram mais o mundo
Com as suas brincadeiras

As outras cores, não gostaram
E acharam uma ofensa,
E olharam com desdém a diferença
As cores! As cores!

Num dia de sol e chuva
Brilharam intensamente
Formaram um arco-íris
Ai que inveja a de toda a gente!

Ser igual a todo o mundo
É mesmo uma grande maçada
Bom é sermos diferentes
Pra vida ser mais animada!

As outras cores, não gostaram
E acharam uma ofensa,
E olharam com desdém a diferença
As cores! As cores!
As cores! As cores!

Música: “Para ti Maria” – Xutos & Pontapés
Letra: Professora Isabel Rebelo


Também a Prof.ª Anabela, do 3.º B, construiu uma canção baseada na obra de Miguel Borges Silva. Aqui está ela:


Uma História Cheia de Cor

I                                                                                  VI
No ateliê do pintor Vicente                                            Num dia de sol a brilhar
viviam em harmonia                                                      sempre muito animadas
duas famílias de cores:                                                 as sete cores procuravam
primárias e secundárias.                                               um lugar para morar.

II                                                                                 VII
Era uma animação                                                        Mas começou a chover
sempre que uma cor nascia                                            e com medo de a cor perder
pois com toda a satisfação                                            estas sete amiguinhas
a uma família pertencia.                                                 pró sol foram a correr.

III                                                                                 VIII
Mas numa bela manhã                                                   Formaram um arco-íris:
num tremor do pintor Vicente                                          mas que lindo, que beleza!
nasceu uma nova cor                                                      Todos admiraram
que era muito diferente!                                                  essa maravilha da Natureza!

IV                                                                                 IX
Vivia muito infeliz                                                           As outras cores do ateliê
essa pequenina cor                                                        encantadas olhavam o céu
pois todas a rejeitavam                                                   até que uma das mais velhas
desconhecia o amor!                                                       a cor índigo reconheceu.

V                                                                                  X
Decidiu então partir                                                       Sentiram-se arrependidas
e o mundo conhecer                                                      de a terem maltratado
juntou-se a seis amigas cores                                        ela estava tão feliz!
e com elas foi viver.                                                       O seu lugar tinha encontrado.

Música: “Lá vai uma, … ”
Letra: Prof.ª  Anabela Sousa

sexta-feira, 21 de março de 2014

NO DIA MUNDIAL DA POESIA…



VER CLARO

Toda a poesia é luminosa, até
A mais obscura.
O leitor é que tem às vezes,
Em lugar de sol, nevoeiro dentro de si.
E o nevoeiro nunca deixa ver claro.
Se regressar
outra vez e outra vez
e outra vez
a essas sílabas acesas,
ficará cego de tanta claridade.
Abençoado seja se lá chegar.

                               Eugénio de Andrade

quinta-feira, 20 de março de 2014

ISABEL MAGALHÃES E ORLANDO PAIVA TRAZEM “OS OUTROS” À NOSSA ESCOLA

Os Outros
     Inventiva, sonhadora e ávida consumidora de histórias e de poesia, Isabel Magalhães manifestou desde cedo o gosto pela escrita, uma escrita moldada pelas histórias que lhe foram contadas à lareira por pessoas que a marcaram.

    Tal aconteceu também com Os Outros, história que seu avô Almiro lhe deu a conhecer na sua adolescência e que é protagonizada por um menino triste e com baixa autoestima, cujo maior sonho é ser outra pessoa. Até… até ao dia em que descobre uma máscara com uma inscrição insólita: 
  
 Quem esta máscara usar, 
em outra pessoa se vai transformar. 
                                                Pensa em alguém, 
                                                e esse alguém serás também.

    Almiro, o protagonista, não resiste e experimenta o poder fantástico da máscara, o que lhe permite constatar que as aparências iludem e que o mais importante é aceitarmo-nos como somos, com as nossas características, isto é: qualidades e defeitos.
     Foi precisamente Os Outros que Isabel Magalhães e Orlando Paiva vieram apresentar em três sessões muito interessantes a que assistiram as turmas A, C, D, G, H e S do 5.º ano e as turmas A e C do 6.º ano.
    Nestas sessões, Isabel Magalhães começou por apresentar um interessantíssimo filme da sua autoria, intitulado “Eu... e os outros!”, no qual é abordada a temática do crescimento, que ocorre em “confronto – diálogo” com as pessoas que nos rodeiam, bem como os obstáculos com que nos deparamos no nosso percurso evolutivo.
     Seguiu-se a apresentação da obra propriamente dita: a autora leu excertos do livro e interagiu com os alunos, demonstrando que não há pessoas perfeitas, sendo importante que cada um exponencie as suas qualidades e tente aceitar e transformar o que de menos bom existe em si, num percurso de aperfeiçoamento constante.
     Por último, foram apresentadas as ilustrações originais do livro, e Orlando Paiva ensinou os alunos a desenharem o rosto do protagonista. Os alunos responderam prontamente e com agrado ao desafio do ilustrador.

Alguns dos alunos e professores que assistiram à apresentação deixaram-nos o seu parecer acerca do evento:

   "2014. 19 de março. Biblioteca da escola. Encontro marcado com a escritora Isabel Magalhães e o ilustrador Orlando Paiva. Os convidados foram as turmas A, C, D, G, H e S do 5.º ano e as turmas A e C do 6.º, e alguns professores.
    Quantas vezes nos interrogamos já sobre as nossas qualidades? Quantas vezes sentimos que não valemos nada comparados com os que nos rodeiam e que esses sim são capazes de realizar grandes feitos, pintar belíssimos desenhos, escrever textos surpreendentes, conquistar a admiração de todos, motivar grandes paixões…? Na verdade, a escritora Isabel Magalhães ajudou todos os presentes a compreender que cada um de nós não tem qualidades, nem defeitos. Tem características: para uns poderão ser defeitos, para outros serão qualidades. Em cada um de nós vive um ser único, capaz de realizar maravilhas ou de cometer erros. O que vale mais do que tudo é a capacidade de nos compreendermos a nós próprios e de fazermos da nossa vida o melhor que formos capazes. O ilustrador deu-nos dicas para desenhar melhor.
    Descobrir em cada um de nós o que temos de melhor, foi o desafio lançado. Ler a história do Almiro e da sua máscara, o desejo com que ficamos."
                                                                                                                               Prof.ª Fátima Neto

    "Eu adorei a apresentação do livro Os Outros.
    Este livro destaca um tema interessante: ninguém é perfeito. A personagem principal, o Almiro, pegou na máscara que encontrou e pôs-se na pele das pessoas que ele considerava perfeitas, mas verificou que também havia defeitos nessas pessoas.
    Também adorei o desafio do ilustrador: desenhar o Almiro. Depois de muitos erros, lá consegui!"
                                                                                                                         Mário, n.º 10, 5.º A

    "O encantamento das palavras... e um conto deslumbrante. Parabéns!
                                                                                                                                        Prof. José Magalhães

   "Esta apresentação foi interessantíssima! Adorei o livro e também gostei da ideia de nos porem a desenhar a personagem principal da história.
    Espero que continuem assim."
Miguel Coutinho, 5.º A, n.º 12

     "Atividade muito interessante que motivou uma participação entusiática por parte dos alunos."
Prof. João Mesquita

   “A divisão da apresentação em três partes foi interessante para o público-alvo, despertando-lhes o interesse, assim como a apresentação do livro, por parte da autora, com pequenas leituras. As personagens escolhidas são fantásticas, pois fazem parte do nosso dia-a-dia, mas aparecem ligadas ao imaginário através da máscara utilizada pelo protagonista.”
                                                                                                                              Prof.ª Elisa Olliveira








quarta-feira, 19 de março de 2014

FELIZ DIA DO PAI!

Ilustração de Nora Hilb



OS FILHOS SÃO FIGURAS ESTREMECIDAS

Os filhos são figuras estremecidas
e, quando dormem, a felicidade
cerra-lhes as pálpebras, toca-lhes
os lábios, ama-os sobre as camas.
É por mim que chamam quando temem
o eclipse e o temporal. Trazem nos cabelos
o aroma do leite e da festa das rosas.
Voam-me por entre os dedos, por entre
as malhas da rede de espuma
que lanço a seus pés. Reinam
num sítio de penumbra onde não
me atrevo sequer a dizer quem sou.

José Jorge Letria, Os achados da noite

segunda-feira, 17 de março de 2014

SEMANA DA LEITURA: JUNTA-TE À FESTA!


Começou hoje a "Semana da Leitura"!
Neste primeiro dia, na Escola E.B.1 Augusto Lessa, foi apresentado o livro Uma História Cheia de Cor, de Miguel Borges Silva, e houve leituras de contos e outros textos em várias turmas, entre as quais o 6.º D, que se deslocou à Biblioteca, para "viajar" até África e ouvir a contação de "Chico", um conto de I. Birnbaum, que nos fala de uma escola e de grandes tesouros, que podem ser um simples lápis ou ... um livro, claro!
Ao longo da semana haverá muitas outras leituras em diversas modalidades e escritores e ilustradores e muito mais.
Deixa-te contagiar pela magia das palavras e das imagens!

AQUI o conto "Chico" de I. Birnbaum.

domingo, 16 de março de 2014

MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO: MÉTODO DE ESTUDO ERRADO?


Passas horas agarrado(a) aos livros e não obténs bons resultados? Está na altura de descobrires o que está a falhar!
Segundo explica a professora Fernanda Carrilho no livro Métodos e Técnicas de Estudo, são vários os fatores que podem estar a prejudicar-te, que vão da ausência de objetivos à ausência de descanso.


Ausência de objetivos
Sentares-te à secretária para estudar sem saberes muito bem o quê, não augura nada de bom. Uma boa planificação do estudo é fundamental para obteres bons resultados. Precisas de saber a sequência dos testes para organizares o estudo pelos dias que ainda te faltam. Depois disso é só seguires o plano à risca.

Horas mal escolhidas
Há alunos que se concentram melhor em determinadas alturas do dia (ou da noite) e nesses casos é importante aproveitá-las bem. Para os outros, Fernanda Carrilho sugere duas regras: evitar estudar a seguir ao almoço e à noite. Durante a digestão a sonolência pode atrapalhar o estudo, reduzindo o rendimento. Já a noite deve ser reservada para pequenos trabalhos e não para grandes esforços intelectuais, que prejudiquem depois o teu sono e a concentração na manhã seguinte.

Cabeça na lua
Se andas preocupado(a) com alguma coisa, é certo que vais ter dificuldade em concentrares-te e quatro horas de estudo não te rendem sequer metade. "Se tens algum assunto importante para resolver, fá-lo antes de iniciares o estudo para evitar distrações", diz a autora. Se o motivo da desconcentração é o atraso no estudo, esquece. Procura concentrares-te na atividade do momento e não te disperses, pensando na imensidão de páginas que ainda tens pela frente. Preocupa-te em estudar bem aquelas que conseguires ler.

Desproporção nas pausas
Enquanto alguns alunos pecam por estudar horas a fio, sem intervalos, outros abusam das pausas e prolongam-nas de tal maneira que quase se esquecem do que estavam a estudar. É preciso teres bom senso e saberes quando parar. Para isso tens de perceber a diferença entre a distração e o cansaço. Levanta-te quando começares a perder a concentração, estica as pernas, bebe água ou come uma peça de fruta e volte rapidamente para os livros.

Perder tempo inutilmente
Quantas vezes já aconteceu leres a matéria vezes sem conta sem a entenderes? Por isso, é importante planeares o estudo, para teres tempo de tirar dúvidas com os professores antes dos testes ou dos exames. Há matérias que por mais voltas que dês, não consegues decifrá-las ou sequer perceber o que é realmente importante, e a insistência apenas te fará perder tempo, impedindo-te de avançar. "Sempre que bloqueares em determinada matéria, é preferível fazer uma pequena pausa e retomá-la mais tarde", aconselha a professora.

Cair na monotonia
Estudar não é uma competição em que ganha quem ler mais páginas. O prémio é alcançar a melhor nota e só chega lá quem compreende e memoriza o que lê. Para evitares que o estudo se torne monótono e vazio, sublinha, faz apontamentos, resumos, esquemas, o que for mais eficaz contigo. Estas técnicas dão ritmo ao estudo e têm como objetivo ajudar-te a compreender e a fixar a matéria.

Não ler e reler a matéria!
Ler a matéria é fundamental, mas, antecipar as perguntas dos testes e respondê-las é o que pode fazer a diferença entre ter uma nota que 'dá para passar' ou uma daquelas que deixa os teus pais com um sorriso de orelha a orelha. Testa o teu grau de conhecimento fazendo testes e exames de anos anteriores. Se tiveres oportunidade, pede a um colega que te coloque perguntas para veres se as ideias estão bem organizadas e a matéria está mesmo na ponta da língua. Esta é uma técnica pouco usada pelos alunos (quem estuda em cima da hora não tem tempo para esta fase...), mas talvez uma das mais eficazes para obteres melhores notas.

Dormir pouco
Insistir em deitares-te tarde na véspera de testes ou exames para estudar não é boa ideia. O cérebro não vai ter tempo de 'digerir' a informação e como não descansou o número de horas suficientes durante a noite, vai estar mais lento precisamente quando tu mais precisas dele. "Reserva a véspera para uma revisão rápida", diz Fernanda Carrilho, "e dorme bem na noite que antecede o teste".

Está na hora de te estudares a ti próprio e de corrigires algumas das atitudes que te possam prejudicar. E, já agora, boa sorte para os próximos testes e exames!

Fonte: Expresso online

quinta-feira, 13 de março de 2014

AJUDARIS: PARTILHA DE HISTÓRIAS, IMAGENS E AFETOS!

Terminam hoje, dia 13 de março, na Escola Básica Augusto Lessa, sessões de “hora do conto”, a par da exposição de 98 ilustrações de variadíssimos artistas – desde Afonso Cruz a Ana Stingl.
Com os alunos das turmas A e B do 4.º ano da Escola Básica do Covelo, acompanhados pelas suas professoras – Cremilde, Cristina e Teresa, passou-se assim:


Em primeiro lugar, um cumprimento especial...
Depois, uma história....
Atenção, muita atenção!


E dramatização...


Dramatização...


E mais dramatização...

E uma segunda história, "que o rei mandou contar"...

Por último, visita à exposição!

"Venha aqui, professora! Veja que bonito!"

Os alunos de ambas as turmas relataram esta experiência no texto coletivo que se segue:

Visita à exposição da “Ajudaris”

No dia 11 de março, pela manhã, fomos à EB1 Augusto Lessa, visitar a exposição da “Ajudaris”.
Na exposição, vimos as ilustrações originais do livro da “Ajudaris” – “Pequenos gestos, grandes corações”, de 2013. Na nossa opinião, as ilustrações eram criativas, alegres, engraçadas e coloridas. Essas imagens eram ilustrações das várias histórias escritas por alunos de diferentes escolas do país.
A nossa escola, EB1 do Covelo, também participou com a história, escrita em verso, “Incêndio na escola”.
Durante a nossa visita e com a ajuda da professora Assunção Ribeiro dramatizamos a história da nossa escola. Na dramatização realizamos sons, interpretamos personagens e utilizamos gestos durante a leitura das várias quadras. Foi uma dramatização original, interessante e divertida.
A professora Assunção ensinou-nos uma história cantada, sobre uma minhoca que quase foi comida por um leão. Acompanhamos com gestos e foi engraçado.
Ah! Quase que nos esquecíamos de falar do cumprimento especial que fizemos no início da visita. Dividimo-nos em dois grupos e cada grupo fez uma roda. Uma roda ficou dentro da outra. Os alunos da roda interior voltaram-se de frente para os alunos da roda exterior. Todos se cumprimentaram com um abraço e com as palavras “ Olá, meu amigo, como é bom estar contigo!”. Devemos aceitar toda a gente independentemente das suas diferenças.
O trabalho da “Ajudaris” é muito importante e deve ser respeitado, pois ajuda quem mais precisa.
4.º A e 4.º B – EB do Covelo

domingo, 9 de março de 2014

CONVITE: ENCONTRO HISTÓRIAS DA AJUDARIS IV

Convida-se toda a comunidade educativa a participar no "Encontro Histórias da Ajudaris IV", que decorrerá amanhã, 10 de março, no auditório da Junta de Freguesia de Paranhos.


sábado, 8 de março de 2014

8 DE MARÇO: DIA INTERNACIONAL DA MULHER

Ilustração de Krintin Vestgard

Em homenagem a todas as Mulheres:

                                   A Mulher Mais Bonita do Mundo

                                   estás tão bonita hoje. quando digo que nasceram 
                                   flores novas na terra do jardim, quero dizer 
                                   que estás bonita. 

                                   entro na casa, entro no quarto, abro o armário, 
                                   abro uma gaveta, abro uma caixa onde está o teu fio 
                                   de ouro. 

                                   entre os dedos, seguro o teu fino fio de ouro, como 
                                   se tocasse a pele do teu pescoço. 

                                   há o céu, a casa, o quarto, e tu estás dentro de mim. 

                                   estás tão bonita hoje. 

                                   os teus cabelos, a testa, os olhos, o nariz, os lábios. 

                                   estás dentro de algo que está dentro de todas as 
                                   coisas, a minha voz nomeia-te para descrever 
                                   a beleza. 

                                   os teus cabelos, a testa, os olhos, o nariz, os lábios. 

                                   de encontro ao silêncio, dentro do mundo, 
                                   estás tão bonita é aquilo que quero dizer. 

                                                                 José Luís Peixoto, A Casa, a Escuridão

quinta-feira, 6 de março de 2014

VIAJA PELO MUNDO COM AS REVISTAS DE MARÇO!



National Geographic, com aquela qualidade gráfica que já conheces, leva-nos em viagem até às “paisagens de jade” da Nova Zelândia, ou seja aos glaciares mais extensos e às florestas mais altas do país que se situa nos antípodas de Portugal. Também nos conduz até aos buracos negros – um dos fenómenos mais fascinantes e menos conhecidos da astronomia, e mostra-nos um pouco da realidade da Síria, um país que enfrenta dias terríveis. Além disso, desvenda-nos alguns dos mistérios que envolvem a catedral de Florença, uma das obras mais extraordinárias do Renascimento italiano.




A SuperInteressante aborda temas de diversas áreas, desde o ambiente à medicina, passando pela criminologia, pela geologia, pela fotografia…  Um vasto mundo para tu descobrires! Vale mesmo a pena conheceres  Francisco Sanches, médico e filósofo  absolutamente extraordinário que nasceu em Braga em meados do século XVI,  mas que foi um homem do mundo, assim como é importante que conheças algumas das experiências  mais cruéis realizadas em nome da ciência. Porém,  o mais importante é mesmo aprender a ser feliz e nesta revista também se reflecte sobre a principal aspiração humana. 
Encontras AQUI todos os temas desta revista!




Também a Visão Júnior nos leva em viagem! Desta vez, até Carcassone, a lindíssima cidade medieval do Sul de França. Mas não se fica por aí! Se gostas de brincar aos agentes secretos, vale a pena conheceres uma receita para escreveres as tuas mensagens numa escrita invisível. E talvez gostes de saber algo mais sobre Beyoncé, que, com apenas 7 anos, já deixava todos os que a viam dançar de boca aberta. E que tal aprender a fazer um presente para o teu pai? O "Dia do Pai" aproxima-se... Mas se a tua memória não é prodigiosa, fica a saber quais os alimentos que te podem ajudar a melhorá-la. 
AQUI todos os temas que podes encontrar nesta revista!